• Diagnozę logopedyczną — początkowa ocena kompetencji komunikacyjnych, rozpoznanie wad wymowy, zaburzeń mowy i umiejętności językowych.

• Indywidualne plany terapii — przygotowanie oraz realizacja terapii dopasowanej do konkretnych potrzeb dziecka.

• Ćwiczenia artykulacyjne — kształtowanie poprawnej wymowy dźwięków, pracę nad słuchem fonemowym, ćwiczenia oddechowe i usprawnianie narządów mowy.

• Stymulację rozwoju językowego — gry, zabawy i ćwiczenia usprawniające rozwój słownictwa, umiejętności gramatycznych oraz komunikacyjnych.

• Wsparcie dzieci z zaburzeniami komunikacji — praca z dziećmi z opóźnionym rozwojem mowy, afazją, autyzmem, zaburzeniami przetwarzania słuchowego.

• Indywidualne konsultacje z rodzicami — omawianie postępów i udzielanie wskazówek do pracy w domu.

• Monitorowanie efektów — regularna kontrola osiąganych postępów i dostosowywanie form terapii.

Głównym celem logopedy jest:

• wyrównywanie szans edukacyjnych dzieci z problemami komunikacyjnymi.

• wspieranie rozwoju kompetencji społecznych i emocjonalnych poprzez poprawę umiejętności językowych.

• umożliwienie dzieciom swobodniejszego uczestnictwa w zajęciach grupowych i szkolnych.

Taka forma wsparcia zapewnia każdemu dziecku bezpieczną przestrzeń do pracy nad swoimi trudnościami pod okiem wykwalifikowanego specjalisty.